Masarykova základní škola Krupka slaví úspěchy svých žáků

Historie školy od založení po současnost

Masarykova základní škola v Krupce má bohatou historii, která sahá až do období první Československé republiky. Škola byla založena v době, kdy se město Krupka rozvíjelo jako významné průmyslové centrum severních Čech. Její vznik byl úzce spjat s potřebou vzdělávání rostoucí populace města, které procházelo v meziválečném období dynamickým rozvojem.

Počátky školství v Krupce lze vysledovat již do devatenáctého století, kdy zde existovaly menší školní budovy sloužící převážně německy mluvícímu obyvatelstvu. Po vzniku samostatného Československa v roce 1918 se však situace výrazně změnila. Nová škola nesoucí jméno prvního československého prezidenta Tomáše Garrigua Masaryka byla postavena jako symbol nové éry a demokratických hodnot mladé republiky.

Během třicátých let dvacátého století škola sloužila především českému obyvatelstvu města, zatímco německá menšina měla vlastní vzdělávací zařízení. Budova školy byla navržena v duchu funkcionalistické architektury typické pro meziválečné období, s důrazem na světlé a prostorné učebny, které měly vytvářet příznivé prostředí pro vzdělávání.

Období druhé světové války představovalo pro školu velmi temnou kapitolu. Po okupaci pohraničí nacistickým Německem v roce 1938 byla škola přeměněna na německé vzdělávací zařízení a české obyvatelstvo muselo opustit region. Výuka probíhala podle říšských osnov a škola ztratila svůj původní charakter i jméno.

Osvobození v roce 1945 přineslo zásadní změnu. S odsunem německého obyvatelstva a příchodem nových osídlenců ze všech koutů Československa byla škola znovu otevřena pro české žáky. Obnova školního života však nebyla jednoduchá, protože bylo třeba zajistit dostatek kvalifikovaných učitelů a obnovit materiální vybavení poškozené válkou.

V padesátých a šedesátých letech minulého století škola postupně rozšiřovala své kapacity. Přibývalo žáků a bylo nutné budovat nové přístavby a modernizovat stávající prostory. Výuka probíhala podle jednotných osnov socialistického školství s důrazem na polytechnickou výchovu a ideologické vzdělávání.

Sedmdesátá a osmdesátá léta znamenala pro školu období relativní stability. Budova prošla několika rekonstrukcemi, byly zřízeny odborné učebny a tělocvična. Škola se stala nedílnou součástí života místní komunity a vychovala tisíce absolventů.

Sametová revoluce v roce 1989 otevřela novou kapitolu v historii školy. Změnily se vzdělávací programy, pedagogické metody i celková atmosféra ve škole. Škola získala větší autonomii v tvorbě školních vzdělávacích programů a mohla se více zaměřit na individuální potřeby žáků.

V devadesátých letech a na počátku nového tisíciletí škola procházela postupnou modernizací. Byly instalovány počítačové učebny, zlepšilo se materiální vybavení a škola začala využívat moderní vzdělávací technologie. Pedagogický sbor se průběžně vzdělával v nových metodách výuky a škola navazovala partnerství s jinými vzdělávacími institucemi.

Současnost přináší škole nové výzvy i příležitosti. Masarykova základní škola v Krupce se snaží udržet krok s moderními trendy ve vzdělávání, přičemž zachovává tradice a hodnoty, na kterých byla založena. Škola klade důraz na komplexní rozvoj osobnosti žáků, podporuje jejich tvůrčí myšlení a připravuje je na život v moderní společnosti.

Umístění školy v Krupce a dostupnost

Masarykova základní škola se nachází v příjemné lokalitě města Krupka, která je strategicky umístěna v severních Čechách v podhůří Krušnýchhor. Samotná budova školy stojí v klidné části města, kde je dostatečný prostor pro bezpečný pohyb dětí a zároveň je zajištěna dobrá dostupnost pro rodiče i žáky z různých částí Krupky i okolních obcí.

Škola je situována v centrální části města, což znamená, že je snadno dostupná jak pěšky, tak automobilem či veřejnou dopravou. Pro rodiny bydlící v centru Krupky představuje škola ideální vzdělávací instituci, kam mohou děti docházet bez nutnosti dlouhých cest. Okolní zástavba je převážně tvořena rodinnými domy a bytovými objekty, což vytváří příjemné prostředí pro vzdělávací zařízení.

Dopravní dostupnost Masarykovy základní školy je na velmi dobré úrovni. Škola je napojena na hlavní komunikační síť města, přičemž příjezdové cesty jsou dobře udržované a bezpečné. V bezprostřední blízkosti školy se nacházejí zastávky městské hromadné dopravy, které umožňují žákům z okrajových částí města pohodlně se do školy dopravit. Autobusové spoje zajišťují pravidelnou dopravu v ranních i odpoledních hodinách, což odpovídá potřebám školního provozu.

Pro rodiče, kteří vozí děti do školy vlastním automobilem, je v okolí budovy zajištěn dostatečný prostor pro bezpečné vystupování a nastupování žáků. Škola dbá na to, aby ranní a odpolední provoz probíhal plynule a bezpečně, bez zbytečných komplikací v dopravě. V blízkosti školy jsou vyznačeny přechody pro chodce a dopravní značení je přehledné a dobře viditelné.

Geografická poloha Krupky jako takové přináší další výhody v dostupnosti školy. Město je dobře spojeno s většími městy v regionu, jako jsou Teplice či Ústí nad Labem, což znamená, že škola je dostupná i pro rodiny z širšího okolí, které si přejí zajistit svým dětem kvalitní vzdělání v příjemném prostředí menšího města.

Okolí školy nabízí veškerou potřebnou infrastrukturu. V docházkové vzdálenosti se nacházejí obchody, lékárna, zdravotní středisko a další služby, které mohou rodiče využít při cestě do školy nebo ze školy. Tato komplexní občanská vybavenost v okolí školy přispívá k celkové atraktivitě lokality a usnadňuje každodenní logistiku rodin s dětmi.

Samotné umístění budovy školy je promyšlené z hlediska bezpečnosti dětí. Škola není situována přímo u frekventované silnice, ale v klidnější zóně s omezeným automobilovým provozem. Přesto je dostatečně blízko hlavním komunikacím, aby byla snadno dostupná. Toto řešení poskytuje optimální rovnováhu mezi dostupností a bezpečným prostředím pro výuku a pohyb žáků.

Kapacita školy a počet žáků

Masarykova základní škola Krupka disponuje kapacitou, která odpovídá potřebám města a okolních obcí, přičemž školní budova byla navržena tak, aby poskytovala dostatečný prostor pro kvalitní vzdělávací proces. Škola je schopna pojmout několik set žáků v rámci prvního i druhého stupně základního vzdělávání, což z ní činí jednu z významnějších vzdělávacích institucí v regionu Krupky.

Celková kapacita školy je rozložena do jednotlivých ročníků, přičemž každý ročník má obvykle několik tříd, které umožňují rozdělení žáků do menších kolektivů. Tento přístup zajišťuje individuálnější péči o každé dítě a umožňuje pedagogům věnovat se potřebám jednotlivých žáků efektivněji. Prostorové možnosti školy zahrnují nejen standardní učebny, ale také specializované kabinety pro výuku přírodovědných předmětů, jazyků, výtvarné a hudební výchovy.

Aktuální počet žáků ve škole se v průběhu let mírně mění v závislosti na demografickém vývoji města Krupka a přilehlých lokalit. Škola tradičně přijímá děti nejen z Krupky samotné, ale také z okolních obcí, které spadají do spádové oblasti této vzdělávací instituce. Počet žáků je pravidelně monitorován a škola se snaží udržovat optimální poměr mezi kapacitou a skutečným počtem vzdělávaných dětí, aby byla zachována kvalita výuky a přiměřené podmínky pro všechny účastníky vzdělávacího procesu.

Vedení školy pečlivě plánuje nábor nových žáků do prvních tříd, přičemž spolupracuje s mateřskými školami v regionu a organizuje dny otevřených dveří pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče. Zájem rodičů o umístění jejich dětí do Masarykovy základní školy Krupka bývá tradičně vysoký, což svědčí o dobré pověsti instituce v místní komunitě.

Prostorové uspořádání školy umožňuje flexibilní přizpůsobení počtu tříd aktuálním potřebám. V případě vyššího počtu žáků v určitém ročníku může škola vytvořit dodatečné třídy, pokud to kapacita budovy dovoluje. Naopak při nižším počtu dětí v některých ročnících může dojít ke sloučení paralelních tříd, což však škola realizuje vždy s ohledem na pedagogické standardy a doporučený maximální počet žáků ve třídě.

Škola také disponuje prostorovými rezervami pro případný budoucí nárůst počtu žáků, což je důležité s ohledem na možný rozvoj města Krupka a případný příliv nových rodin s dětmi do regionu. Správa školy pravidelně vyhodnocuje vytížení kapacity a v případě potřeby konzultuje s městem možnosti rozšíření nebo modernizace školních prostor.

Důležitým aspektem je také skutečnost, že škola musí dodržovat hygienické normy a předpisy týkající se maximálního počtu žáků v jednotlivých učebnách. Tyto parametry jsou pravidelně kontrolovány příslušnými orgány a škola se zavazuje poskytovat vzdělávání v souladu se všemi platnými normami a standardy českého školství.

Vzdělávací program a pedagogický přístup školy

Masarykova základní škola v Krupce vychází ve svém vzdělávacím programu z dlouholeté pedagogické tradice a zároveň reaguje na současné potřeby moderního vzdělávání. Škola klade důraz na komplexní rozvoj osobnosti žáka, který zahrnuje nejen získávání vědomostí a dovedností, ale také formování postojů, hodnot a sociálních kompetencí. Pedagogický přístup je založen na respektu k individualitě každého dítěte a na vytváření prostředí, které podporuje aktivní učení a tvůrčí myšlení.

Vzdělávací program školy je koncipován tak, aby propojoval tradiční hodnoty s inovativními metodami výuky. Pedagogové se snaží vytvářet takové učební situace, které žáky motivují k objevování nových poznatků vlastní cestou. Výuka není chápána pouze jako předávání informací, ale jako proces, ve kterém žáci aktivně konstruují své poznání prostřednictvím praktických činností, experimentování a řešení problémových úloh. Tento přístup vede k hlubšímu porozumění učivu a k rozvoji kritického myšlení.

Škola věnuje značnou pozornost individuálnímu přístupu k žákům s různými vzdělávacími potřebami. Pedagogové pracují s diferenciací výuky tak, aby každý žák mohl postupovat tempem odpovídajícím jeho schopnostem a zároveň byl dostatečně stimulován k dalšímu rozvoji. Pro nadané žáky jsou připravovány obohacující aktivity a projekty, zatímco žáci s učebními obtížemi získávají potřebnou podporu prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů a spolupráce se školním poradenským pracovištěm.

Významnou součástí pedagogického přístupu je rozvoj klíčových kompetencí, které žáci potřebují pro úspěšný život v současné společnosti. Škola systematicky pracuje na rozvoji komunikačních dovedností, schopnosti týmové spolupráce, digitální gramotnosti a schopnosti učit se. Tyto kompetence jsou rozvíjeny průřezově napříč všemi vyučovacími předměty a jsou integrovány do každodenní školní praxe.

Pedagogický sbor Masarykovy základní školy v Krupce klade velký důraz na vytváření pozitivního klimatu třídy a celé školy. Učitelé se snaží budovat vztahy založené na vzájemné důvěře, respektu a otevřené komunikaci. Tento přístup vytváří bezpečné prostředí, ve kterém se žáci nebojí chybovat a experimentovat, což je klíčové pro efektivní učení. Škola podporuje demokratické principy a zapojuje žáky do rozhodování o věcech, které se jich týkají, čímž rozvíjí jejich občanské kompetence a odpovědnost.

Důležitou roli hraje také propojení teoretického učení s praktickými zkušenostmi. Škola organizuje exkurze, projektové dny a spolupracuje s místními institucemi a organizacemi, aby žáci mohli aplikovat získané vědomosti v reálných situacích. Tento přístup zvyšuje motivaci žáků a pomáhá jim vidět smysl učení v kontextu jejich každodenního života a budoucí profesní dráhy.

Vybavení tříd a moderní učební pomůcky

Masarykova základní škola Krupka se dlouhodobě soustředí na vytváření moderního a podnětného vzdělávacího prostředí pro své žáky. Vybavení tříd odpovídá současným požadavkům na kvalitní výuku a podporuje aktivní zapojení dětí do vyučovacího procesu. Každá učebna je navržena tak, aby poskytovala optimální podmínky pro různé formy výuky a umožňovala pedagogům využívat rozmanité vyučovací metody.

Škola disponuje interaktivními tabulemi, které se staly nedílnou součástí moderní výuky. Tyto technologie umožňují učitelům prezentovat učivo dynamickým a vizuálně atraktivním způsobem, což významně zvyšuje zájem žáků o probíranou látku. Interaktivní tabule jsou instalovány ve většině učeben a pedagogové je pravidelně využívají k výuce matematiky, českého jazyka, přírodovědy i dalších předmětů. Díky těmto zařízením mohou žáci přímo na tabuli řešit úkoly, pracovat s multimediálním obsahem a rozvíjet své digitální kompetence.

Třídy jsou vybaveny ergonomickým nábytkem, který respektuje zdravý vývoj dětí. Školní lavice a židle jsou nastavitelné podle výšky žáků, což zajišťuje správné držení těla během výuky. Flexibilní uspořádání tříd umožňuje rychlou přeměnu prostoru pro skupinovou práci, projektové vyučování nebo frontální výuku podle aktuálních potřeb. Tento přístup podporuje různorodé pedagogické strategie a přispívá k aktivnímu učení.

V oblasti přírodovědných předmětů škola nabízí moderně vybavenou učebnu fyziky a chemie s demonstračními pomůckami a experimentálními sadami. Žáci mají možnost provádět praktické pokusy, které prohlubují jejich porozumění přírodním jevům a zákonům. Učebna je vybavena bezpečnostními prvky a odpovídá všem normám pro výuku experimentálních předmětů. Mikroskopy, měřicí přístroje a další specializované pomůcky umožňují žákům poznávat svět vědy hands-on způsobem.

Škola věnuje velkou pozornost také jazykovému vzdělávání, proto jsou jazykové učebny vybaveny audio a video technikou pro nácvik poslechu a konverzace. Multimediální jazykové programy a interaktivní aplikace pomáhají žákům rozvíjet komunikační dovednosti v cizích jazycích. K dispozici jsou také čtečky elektronických knih a tablety pro individuální práci s jazykovými materiály.

Pro výuku informatiky a rozvoj digitální gramotnosti má škola počítačovou učebnu s moderními počítači a připojením k internetu. Žáci se zde učí pracovat s různými softwarovými aplikacemi, programovat a bezpečně se pohybovat v digitálním prostředí. Technické vybavení je pravidelně aktualizováno, aby odpovídalo současným standardům.

Významnou součástí vybavení jsou také didaktické pomůcky pro matematiku, včetně geometrických těles, měřidel, modelů a manipulativních materiálů. Tyto pomůcky pomáhají žákům lépe pochopit abstraktní matematické koncepty prostřednictvím praktické manipulace a vizualizace. Škola disponuje rovněž mapami, glóby, historickými replikami a dalšími pomůckami pro výuku vlastivědy a dějepisu.

Mimoškolní aktivity a zájmové kroužky pro děti

Masarykova základní škola Krupka nabízí svým žákům širokou škálu mimoškolních aktivit a zájmových kroužků, které významně obohacují vzdělávací proces a přispívají k všestrannému rozvoji dětí. Tyto aktivity jsou pečlivě připravovány s ohledem na potřeby a zájmy žáků různých věkových kategorií a představují důležitou součást celkového vzdělávacího programu školy.

Sportovní kroužky patří mezi nejoblíbenější mimoškolní aktivity na Masarykově základní škole v Krupce. Děti mají možnost věnovat se různým sportovním disciplínám, které podporují jejich fyzický rozvoj, koordinaci pohybů a týmovou spolupráci. Fotbalový kroužek je tradičně velmi oblíbený mezi chlapci i děvčaty, kteří zde pod vedením zkušených trenérů rozvíjejí své fotbalové dovednosti. Škola disponuje vhodnými prostory pro konání těchto aktivit, což umožňuje pravidelný trénink bez ohledu na počasí.

Umělecké a výtvarné kroužky poskytují prostor pro kreativní sebevyjádření dětí a rozvíjejí jejich estetické cítění. Výtvarný kroužek je zaměřen na práci s různými materiály a technikami, od klasické malby a kresby až po moderní výtvarné postupy. Žáci zde mohou experimentovat s barvami, tvary a prostorem, přičemž jejich práce jsou často vystavovány na školních výstavách nebo při různých kulturních akcích města Krupka.

Hudební vzdělávání má na Masarykově základní škole Krupka dlouhou tradici. Pěvecký sbor školy pravidelně vystupuje při školních akcích i městských slavnostech a představuje významnou součást kulturního života školy. Děti se zde učí nejen správné pěvecké technice, ale také týmové práci a disciplíně, která je pro společné hudební produkce nezbytná. Instrumentální kroužek pak umožňuje žákům naučit se hrát na různé hudební nástroje a případně se zapojit do školního orchestru.

Dramatický kroužek rozvíjí u dětí sebevědomí, schopnost veřejného vystupování a komunikační dovednosti. Žáci zde nacvičují divadelní představení, která jsou následně prezentována před spolužáky, rodiči a širší veřejností. Tato aktivita je mimořádně přínosná pro rozvoj osobnosti dětí a pomáhá jim překonávat trému a stydlivost.

Vědeckotechnické kroužky jsou zaměřeny na podporu zájmu o přírodní vědy, matematiku a techniku. Kroužek robotiky a programování je v současné době velmi populární a odpovídá moderním trendům ve vzdělávání. Děti se zde seznamují se základy programování, konstruují jednoduché roboty a učí se logickému myšlení. Přírodovědný kroužek pak nabízí experimentování a poznávání přírodních zákonitostí praktickou formou.

Jazykové kroužky rozšiřují jazykové kompetence žáků nad rámec běžné výuky. Konverzační kroužky angličtiny nebo němčiny poskytují dětem možnost procvičovat si jazyk v neformálním prostředí, hrát jazykové hry a připravovat se na jazykové soutěže. Tyto aktivity jsou vedeny tak, aby děti bavily a motivovaly k dalšímu studiu cizích jazyků.

Šachový kroužek rozvíjí logické myšlení, strategické plánování a trpělivost. Žáci se zde učí pravidlům této královské hry a postupně zdokonalují své herní dovednosti. Škola pravidelně organizuje šachové turnaje, kde si děti mohou změřit síly s vrstevníky z jiných škol.

Všechny mimoškolní aktivity a zájmové kroužky na Masarykově základní škole Krupka jsou vedeny kvalifikovanými pedagogy nebo externími odborníky, kteří mají s prací s dětmi bohaté zkušenosti. Škola klade důraz na to, aby každé dítě našlo aktivitu odpovídající jeho zájmům a schopnostem, což přispívá k jeho spokojenosti a motivaci k dalšímu rozvoji.

Škola není jen budova, kde se učíme číst a psát, ale místo, kde se formují charaktery a kde mladé duše nacházejí své místo ve světě. Masarykova základní škola v Krupce je právě takovým místem - mostem mezi minulostí a budoucností našeho města.

Jindřich Horák

Úspěchy žáků v soutěžích a olympiádách

Masarykova základní škola v Krupce se již dlouhodobě pyšní výbornými výsledky svých žáků v nejrůznějších soutěžích a olympiádách na regionální i celostátní úrovni. Pedagogický sbor školy klade velký důraz na podporu talentovaných dětí a vytváření podmínek pro jejich všestranný rozvoj, což se pravidelně odráží v úspěších, kterých žáci dosahují v různých oborech lidské činnosti.

V oblasti matematických soutěží se žáci Masarykovy základní školy Krupka pravidelně umísťují na předních místech okresních i krajských kol matematické olympiády. Škola má dlouholetou tradici v přípravě žáků na tyto náročné soutěže, přičemž pedagogové věnují mimořádně nadaným žákům individuální péči formou zájmových kroužků a konzultací. Díky systematické práci a kvalitní přípravě se několik žáků v posledních letech dokázalo probojovat až do celostátního kola, kde reprezentovali nejen svou školu, ale i celý Ústecký kraj.

Výborných výsledků dosahují krupečtí žáci také v jazykových olympiádách, zejména v anglickém a německém jazyce. Škola klade velký důraz na kvalitní výuku cizích jazyků již od prvních ročníků, což se projevuje v komunikativních dovednostech žáků a jejich schopnosti aplikovat získané znalosti v praktických situacích. Pravidelná účast v konverzačních soutěžích a olympiádách pomáhá žákům překonávat ostych z veřejného vystupování a rozvíjí jejich sebevědomí při používání cizího jazyka.

Sportovní úspěchy tvoří další významnou kapitolu v historii školy. Žáci Masarykovy základní školy Krupka excelují v atletických disciplínách, kolektivních sportech i individuálních sportovních odvětvích. Školní družstva pravidelně obsazují medailová umístění v okresních a krajských kolech sportovních soutěží, přičemž zvláště úspěšné jsou týmy ve florbalu, basketbalu a atletice. Škola disponuje kvalitním sportovním zázemím a spolupracuje s místními sportovními kluby, což umožňuje žákům rozvíjet jejich sportovní talent pod vedením zkušených trenérů.

V oblasti přírodovědných soutěží se žáci školy pravidelně účastní biologických, chemických a fyzikálních olympiád, kde dosahují velmi dobrých výsledků. Pedagogové přírodovědných předmětů motivují žáky k aktivnímu poznávání přírody a experimentování, což vede k rozvoji jejich kritického myšlení a vědeckého přístupu k řešení problémů. Škola pravidelně organizuje exkurze do vědeckých center a laboratoří, které prohlubují zájem žáků o přírodní vědy.

Umělecké nadání žáků se projevuje v úspěších v recitačních soutěžích, výtvarných a literárních soutěžích. Škola podporuje kreativitu dětí a poskytuje jim prostor pro sebevyjádření prostřednictvím různých uměleckých aktivit. Žáci pravidelně získávají ocenění v okresních kolech recitační soutěže a jejich výtvarné práce bývají vystavovány na regionálních i celostátních přehlídkách dětské tvorby.

Kontaktní informace a možnosti zápisu dětí

Masarykova základní škola Krupka se nachází v historickém městě Krupka v Ústeckém kraji a poskytuje kvalitní vzdělávání dětem z celého regionu. Pro rodiče, kteří zvažují zápis svého dítěte do této vzdělávací instituce, je důležité znát všechny relevantní kontaktní informace a možnosti, jak proces zápisu probíhá.

Škola sídlí na adrese, která je snadno dostupná jak pro obyvatele Krupky, tak i pro rodiny z okolních obcí. Kontaktovat školu je možné několika způsoby, přičemž nejrychlejší komunikací bývá telefonický kontakt na ředitelství školy během pracovních dnů v odpoledních hodinách. Sekretariát školy je otevřen pro veřejnost v určených hodinách, kdy mohou rodiče získat podrobné informace o vzdělávacím programu, mimoškolních aktivitách a dalších důležitých záležitostech týkajících se chodu školy.

Zápis dětí do první třídy probíhá každoročně v jarních měsících, přičemž přesný termín je vždy zveřejněn s dostatečným předstihem na webových stránkách školy i na úřední desce města Krupka. Rodiče budoucích prvňáčků jsou vyzváni, aby se dostavili osobně se svým dítětem v určeném termínu. Během zápisu probíhá nenásilné seznámení dítěte se školním prostředím formou hravých aktivit, při kterých pedagogové zjišťují školní zralost dítěte.

Pro úspěšný zápis je nutné mít s sebou rodný list dítěte a občanský průkaz zákonného zástupce. V případě, že dítě má trvalé bydliště mimo spádovou oblast školy, je možné požádat o přijetí mimo spádovou oblast, přičemž ředitel školy rozhoduje o přijetí na základě kapacitních možností jednotlivých ročníků. Škola se snaží vycházet vstříc všem zájemcům, nicméně přednost mají vždy děti ze spádové oblasti.

Možnost odkladu školní docházky je další důležitou informací pro rodiče, jejichž děti nedosáhly potřebné školní zralosti. Žádost o odklad musí být podložena doporučením školského poradenského zařízení a souhlasem pediatra. Ředitel školy pak na základě těchto podkladů rozhoduje o odkladu povinné školní docházky.

Škola nabízí také možnost přijetí dětí do přípravné třídy, která slouží jako most mezi mateřskou a základní školou. Přípravná třída je určena především pro děti, které potřebují delší čas na adaptaci na školní prostředí nebo mají speciální vzdělávací potřeby. Zápis do přípravné třídy probíhá odděleně od standardního zápisu do první třídy.

Pro žáky, kteří se stěhují do Krupky během školního roku nebo přestupují z jiných škol, je možné kontaktovat ředitelství školy kdykoliv během roku. Přestup žáka je podmíněn volnou kapacitou v příslušném ročníku a vyřízením potřebné administrativy včetně předání dokumentace z předchozí školy.